一、以幼儿为主体的原则 市育英幼儿园在创意美术勾当中僵持以幼儿为主体的原则，注重幼儿的差异条理、差异乐趣和手段差别，正确开导和引导幼儿自主创作，勉励幼儿主动切磋、发明并斗胆表达本身的概念和设法，使解说勾当取得精采结果。

　　二、快乐的原则 创意美术勾当应本着让幼儿在勾当中感觉快乐的宗旨，在勾当的计划与组织时应通过引用游戏、景象体验等情势导入，在创作评价等环节也应该思量幼儿在勾当中的感觉，营造快乐至上的勾当气氛，使幼儿感觉到缔造的快乐。

　　三、开导性的原则 在创意美术解说勾当中，对幼儿的疑问要本着引导、开导的立场去看待，不能马大将谜底汇报幼儿。市育英幼儿园更多的是行使提议对幼儿举办指导，这样可以让幼儿养成思索、想象的风俗。

　　四、循规蹈矩的原则 创意美术勾当大多以主题勾当、系列勾当为主。开展主题勾那时，西席应留意勾当的难易水平，由易到难，慢慢进步要求。在整个系列勾当完成之后，从幼儿的一系列作品中能明明发明幼儿一次次前进的进程。

　　五、缔造性的原则 幼儿创意美术解说勾当重在引发幼儿的创新意识，尊重幼儿的情绪表达。每位幼儿因个另外差别，对周围天下的熟悉和感觉各不沟通，幼儿勾当带有光鲜的本性，西席应该对幼儿富有本性的示意加以勉励，要创设富有试探性、缔造性的情形，支持幼儿斗胆想、松手画。

　　六、多元化的原则 创意美术解说勾当在情势与范例、绘画手工原料、评价方法等方面很是多元化，让幼儿在多元化的美术空间中自由想象、创作。